La educación basada en la experiencia: una reflexión sobre la propuesta pedagógica de John Dewey

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La educación basada en la experiencia: una reflexión sobre la propuesta pedagógica de John Dewey


La propuesta educativa de John Dewey plantea una visión innovadora de la educación, centrada en la experiencia, la participación activa del estudiante y la relación entre la escuela y la vida cotidiana. Dewey critica el modelo de la escuela tradicional por su carácter rígido, su énfasis en la memorización y su desconexión con la realidad del alumno. Para el autor, este modelo limita el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía del estudiante.

Dewey concibe la educación como un proceso dinámico en el que el aprendizaje surge de la interacción entre el individuo y su entorno. El conocimiento se construye a partir de la experiencia y la reflexión, lo que permite que los aprendizajes sean significativos y funcionales. Desde esta perspectiva, educar no significa preparar para un futuro distante, sino favorecer el desarrollo del estudiante en el presente, atendiendo a sus intereses, necesidades y contextos.

El autor también redefine el papel del docente, quien deja de ser un transmisor de conocimientos para convertirse en un guía que acompaña el proceso de aprendizaje. Asimismo, el alumno asume un rol activo, participando en la resolución de problemas y en la construcción del conocimiento. Este enfoque promueve el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la cooperación y la toma de decisiones.

Otro aspecto relevante de la propuesta de Dewey es la concepción de la escuela como una comunidad democrática. En este espacio, el aprendizaje se vincula con la convivencia, el respeto y la participación social. De esta manera, la educación contribuye no solo a la formación intelectual, sino también a la formación social y ciudadana de los individuos.

La propuesta de Dewey representa una alternativa pedagógica que busca transformar la educación tradicional, promoviendo una enseñanza más activa, significativa y vinculada con la realidad social.


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